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Ya sé escribir

La escritura en Educación Infantil es una manera excelente para que los niños expresen sus pensamientos, su creatividad y su singularidad. También es una forma esencial para que los niños aprendan a organizar sus ideas, además de que les ayuda a convertirse en mejores lectores.

La escritura está presente, tanto en actividades de lectoescritura, como en actividades matemáticas, plásticas, musicales, etc. Podemos aprovechar cualquier momento para brindarles la oportunidad de escribir espontáneamente unas palabras.

Desde los tres años, cuando empezamos a decirles "escribe tu nombre a tu manera", hasta el final de los cinco años, la mejor manera de ver la evolución personal de cada alumno es observando su escritura espontánea. Siempre lo hacen bien, con más o menos letras, más largo o más corto... ¡Su escritura espontánea siempre está fenomenal!, pues es su escritura personal y se sienten genial cuando te escuchan decir esto.

Aunque estamos aprendiendo a escribir en minúsculas, la escritura espontánea es libre, pues el tipo de letra con el que escriben nunca debe suponer un obstáculo. Para muchos ya es bastante esfuerzo concentrarse y pensar qué sonidos "escuchan" cuando escriben, como para que el tipo de letra que utilizan les impida hacerlo con libertad. Por eso, algunos lo hacen en mayúsculas y otros en minúsculas e incluso algunos combinan ambas.

Ahora los niños de 3ª de EI están muy contentos, pues ya son capaces de escribir muchas palabras e incluso escribir un cuento con ayuda de los compañeros. ¡Qué emoción!

Última actualización el Viernes, 14 Diciembre 2018 14:53

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Diversión en familia

Como colofón a las puertas abiertas, Ayalde acogió, el sábado, 24 de noviembre, la Jornada Infantil Familiar. Una cita dirigida a los alumnos/as de Educación Infantil y de 1º y 2º de Primaria a la que asistieron cerca de 150 familias.

Hinchables, pintacaras, minimotos, minifutbito, juegos tradicionales y cantajuegos, entre otras actividades, conformaron la cita.

Última actualización el Viernes, 14 Diciembre 2018 10:18

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Ayalde abre sus puertas

Los pasados 19, 20, 22 y 24 de noviembre, Ayalde acogió los Open Days, en los que, gracias a 18 rutas en Infantil y Primaria, los padres y madres pudieron ver a sus hijos e hijas en sus aulas y vivir en primera persona el proyecto educativo.

Ayalde abrió todas sus aulas desde 1º de Educación Infantil hasta 4º de Primaria a las familias y a toda aquella persona interesada en ver las metodologías. Además, muchas de ellas tuvieron la oportunidad de visitar ESO y Bachillerato.

Tras una explicación inicial a cargo de la directora, Itxaro Sorozabal, en la que expuso los pilares, comenzaron las rutas. En total, 18: 6, en Infantil; y 12 en Primaria por la mañana y por la tarde, cuando se pudieron observar a los alumnos y alumnas de todas las etapas educativas.

Unas visitas emocionantes para todas las familias. Nuevos compañeros de clase por unos minutos que vivieron, de primera mano, Entusiasmat, audiomotores, Trabajo Cooperativo, TBL, Jolly Phonics, la gestión de las emociones... Todo ello con la ilusión y el entusiasmo de las profesoras y los pupilos. La cita no defraudó.

En enero tendrán lugar los Open Days del 1º ciclo de Infantil y 1º EI, del último ciclo de Primaria (5º y 6º) y el de primero de ESO. En breve os informaremos de las fechas.

Gracias por visitarnos y compartir con nosotros el Proyecto de Ayalde, y por permitirnos acompañaros en la aventura de educar juntos.

Última actualización el Viernes, 14 Diciembre 2018 10:15

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Euskararen alde

2018 ko azaroaren 23tik abenduaren 3ra, Ahobizi edo Belarriprest ikurra soinean eraman, hizkuntza ohiturak aldatzeko ariketa egin dugu!

Euskaraldia ha pretendido poner en práctica el uso del euskera durante 11 días. Del 23 de noviembre al 3 de diciembre las personas que han participado en la iniciativa han puesto en práctica el uso de la lengua, con el fin de mejorar hábitos lingüísticos y aumentar el uso del euskera.

Nuestros niños de Educación Infantil también han querido formar parte de este gran proyecto. Así, durante estos días las andereños les han contado el cuento de Argitxo, un duende que se esconde en cualquier sitio para ayudarnos a hablar en euskera, diciendo sus palabras mágicas "Harri murri zapero bero-bero, egin euskaraz orain eta gero". También hemos pintado entre todos un Argitxo enorme para ponerlo en el patio y para que nos recuerde que tenemos que intentar hablar en euskera.

Los niños de un año se pintaron los labios de rojo y los estamparon en el mural de Ahobizi, que realizaron para decorar el Primer Ciclo de EI. Se lo pasaron genial, aparte de llenar el mural de besos, les encantó mirarse en el espejo.

Los niños de 2 años realizaron el mural de Belarriprest. Lo pintaron entre todos y terminaron la fiesta de la mejor manera posible, ¡jugando con globos!

Además, otro día las niñas de Daisy (3º EI) fueron a representarles una obra de teatro en euskera. Fue una actividad muy bonita donde los niños de 2 años ni pestañearon y las actrices fueron de primer nivel.

Los niños de 2º de EI tuvieron la gran suerte de asistir a un espectáculo de teatro de la compañía "Kli kla", en el que pudieron ver tres cuentos mágicos ("Arraina eta itsasoa", "Lorea eta tximeleta" eta "Aralarko herensugea"). A través de ellos, los niños descubrieron la importancia de cuidar y respetar el medio ambiente y la naturaleza.

Como colofón al Euskaraldia terminamos con la celebración de "El Día del Euskera", bailando en el patio, todos juntos canciones populares y comiendo txistorra.

Última actualización el Miércoles, 05 Diciembre 2018 16:13

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Imitando a Jackson Pollock

Jackson Pollock, pintor abstracto norteamericano, utilizó una nueva técnica llamada dripping o salpicado, que consiste en salpicar una tela extendida en el suelo con pintura y repartirla con diferentes utensilios (palos, arena, etc.).

Centrándonos en el tema del arte, a los niños de 1º de Educación Infantil les hemos acercado la pintura de este pintor. En especial nos hemos centrado en cómo trabajaba. Les hemos explicado a los niños en qué consistía su técnica. No ponía el cuadro en el caballete, ni utilizaba pinceles (como hacen otros pintores), sino que ponía la tela en el suelo y encima dejaba caer gotas de pintura de muchos colores.

A los niños les hemos propuesto que hagan un mural trabajando como Pollock. Para ello, hemos puesto en el suelo un trozo de papel grande blanco y les hemos dado unos pinceles y pintura para que, mediante la técnica de salpicado, repartan la pintura y hagan su propia composición distribuyendo la pintura libremente.
Han disfrutado muchísimo y se han sorprendido ante tal manera de pintar. ¡El resultado les ha fascinado! Llevarán un trocito de su obra en su cuaderno de Ali. ¡Encantados de conocerte, señor Pollock!

Última actualización el Miércoles, 05 Diciembre 2018 15:56

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