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¡Garbiñe os da la bienvenida!

Hola, soy Garbiñe, la persona encargada de la recepción de Infantil del colegio Ayalde.

La Recepción de Infantil es un mundo aparte en el Colegio, tienes un contacto muy estrecho con los alumnos... Da gusto ver como se quieren y se cuidan entre ellos.

También te da la oportunidad de conocer a las familias. Al principio cuesta un poco saber quiénes son los padres de cada niño a la hora de la recogida, pero enseguida quedan todos "fichados". Y si en la entrada vienen contentos, imaginaros en la salida... ¡Salen encantados!

Durante el resto de la jornada, me dedico a los trabajos de secretaría, recepción de llamadas, tramito los avisos de recogidas de autobús, avisos al comedor y ausencias. Asimismo, gestiono las citas con las tutoras y las entrevistas de Admisión. Y también todos los temas relacionados con la vida escolar: matrículas, altas, bajas, certificados, seguro escolar, envíos, publicaciones, recibos, direcciones, etc.

Como habéis podido leer, mi día a día es muy entretenido y variado. Disfruto especialmente trabajando con familias y más especialmente con los pequeños del colegio. Es una maravilla verlos crecer...

Última actualización el Viernes, 25 Enero 2019 13:59

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Learning with Jolly Phonics

En este segundo trimestre, concretamente el 9 de enero, los alumnos de 1º de Educación infantil han empezado a conocer el método Jolly Phonics, cuyo objetivo final es que los niños aprendan a leer en inglés a través de un programa de sonidos.

Para empezar, debemos aclarar que en inglés hay más de 40 sonidos y que cada uno corresponde a una letra (en total son 26). Todos esos sonidos siguen un orden específico, que no es el alfabético; ese orden se basa en la frecuencia del uso y de la formación de palabras. Por lo tanto, primero se enseñan los sonidos que más aparecen y más se usan. Cada sonido viene acompañado de una acción, una canción, una historia y una imagen para colorear, todo esto ayuda a que el aprendizaje sea eficaz a la vez que divertido.

En 1º hacemos un pequeño acercamiento y los alumnos conocen los primeros 18 sonidos (s, a, t, i, p, n, c k, e, h, r, m, d, g, o, u, l, f, b). Ya en 2º conocerán todos los sonidos y en 3º pasarán a un nivel superior, por un lado unirán los sonidos para formar palabras y, por otro, harán la segmentación de palabras, en la cual identificarán cada sonido en la palabra.

Última actualización el Viernes, 25 Enero 2019 13:17

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¡Ha llegado el invierno!

Estas semanas, en el aula de 1 año, estamos trabajando el tema del invierno a través de canciones, cuentos y troquelados.

En primer lugar, hemos comprobado que, en esta estación, hace más frío y, por eso, utilizamos ropa como el gorro, los guantes, las botas, la bufanda, etc.

Además de que todas las mañanas, usando troquelados, vestimos a nuestros amigos con la ropa apropiada, el pasado viernes decoramos la bufanda de nuestro muñeco de nieve manipulando macarrones.

La mejor forma que tienen los niños de descubrir las propiedades y las cualidades de las cosas es por medio de la manipulación directa de los objetos. Tras observar, jugar y experimentar con los macarrones, los pegamos en la bufanda del muñeco de nieve. A continuación, con la ayuda de un pincel los pintamos de color verde como la bufanda de Tutu, nuestro amigo del cuento.

Para finalizar le hemos pegado unos botones en los ojos, ¡para que vea lo bien que nos ha quedado!

Última actualización el Miércoles, 23 Enero 2019 11:06

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Negua iritsi da!

Gure ikastetxera negua iritsi da! Eta honekin, neguko arropa, neguko abestiak eta neguko fitxak!

Los niños de primero de Educación Infantil están trabajando el tema del invierno cantando canciones, haciendo juegos, vistiendo la ropa propia de la estación, y haciendo fichas que ayudan a su comprensión y aprendizaje, así como en la adquisición de vocabulario en los tres idiomas.

Fitxa honetan, ikasleek pilotatxoak zeta-paper zuriz egin dituzte eta elurretako panpinaren gainean itsatsi dituzte.

ABESTIA: Elurra mara mara, elurra mara mara, lehiotik begiratu dena zuri-zuria, elurra mara mara, elurra mara mara, lehiotik begiratu amona dabil dantzan, Elurra mara mara, elurra mara mara, amona dabil dantzan, elurra mara mara, elurra mara mara, olentzero badator...

Última actualización el Jueves, 17 Enero 2019 09:29

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Dominando manos y brazos

En el aula de 2 años trabajamos la motricidad fina con diferentes actividades y ejercicios.

Consideramos que es muy importante que los niños adquieran movimientos del cuerpo que requieren una mayor destreza y habilidad, un mayor dominio de los movimientos, especialmente de manos y brazos.

Con estas actividades, los niños estimulan la destreza de manos y la destreza de dedos, trabajando la pinza y presión, además de la coordinación visual y manual.

Algunas de las actividades que realizamos son:

Técnica del rasgado: les damos un trozo de papel y les pedimos que lo rasguen en tiras.

Técnica de elaborar bolas de papel de seda: les damos un trozo de papel de seda cortado en cuadraditos para que puedan hacer bolas.

Técnica del ensarte: una cuerda y unas bolas. Los niños deben introducir la cuerda en los agujeros centrales de las bolas.

Última actualización el Jueves, 17 Enero 2019 09:18

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