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Una semana para trabajar las Inteligencias Múltiples

Del 25 al 29 de enero, todas las etapas y cursos del colegio han trabajado la semana interdisciplinar. Estas jornadas se engarzan dentro del proyecto de las Inteligencias Múltiples.

Este año la temática ha girado en torno al "La encíclica del Papa: Laudato Sí"". Todas las asignaturas del currículo han servido de instrumento para trabajar esta temática de forma transversal. El objetivo de esta actividad es incidir en la metodología del proyecto Zero para enseñar a las alumnas a comprender bien los conceptos y como consecuencia que el aprendizaje sea más rentable y productivo. Otro de los objetivos del proyecto es conseguir que las alumnas relacionen los contenidos aprendidos en las diferentes asignaturas.

 

Las alumnas se acercaron a la "Laudato Si" desde distintos puntos de vista, poniendo en práctica varias inteligencias: la intrapersonal, la interpersonal, la espacial, la musical, la naturalista, la corpórea, la matemática y la lingüística.

La semana interdisciplinar es una actividad propia del colegio que nació hace 13 años. Esta actividad es consecuencia de la formación recibida en Ayalde de los summers course de la Universidad de Harvard y se engloba dentro de las Inteligencias Múltiples.

Algunas profesoras han ido alternándose para recibir formación en el proyecto Zero de los profesores David Perkins y Howard Gardner en Harvard con el fin de que estos programas vayan implantándose en el colegio.

Fruto de estos cursos se fue gestando en Ayalde la necesidad de elaborar un proyecto propio que desarrollara estas enseñanzas y metodologías. Así nace la semana interdisciplinar.

La semana interdisciplinar, además de aplicar las metodologías del proyecto Zero, se ha enriquecido con las metodologías del Thinking Based Learning (Aprendizaje basado en Pensamiento) en las que Ayalde lleva trabajando desde casi 4 años junto al National Center for Teaching Thinking. Ambos proyectos tienen en común profundizar en la enseñanza del pensamiento y la comprensión para hacer los contenidos del currículo más significativos y funcionales para los alumnos.

A continuación, os mostramos de forma esquemática cómo se ha trabajado esta semana en las distintas etapas y asignaturas.

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