Jornada de la Francofonia 2011.Actividades y entrega de premios
EXPERIENCIA PROJET COAS: Muestra trabajos escritos de los Colegios Ayalde, Eskibel y Alcaste sobre nuestras regiones: LIBRO ELECTRÓNICO
PREMIOS: Ayalde ganador del 1er. Premio del Concurso Nacional de blogs.Relación de premiados.
Haz clik aquí: Blog premiado
Trabajos publicitarios realizados por alumnas de 2º Bachillerato:
1)- Leticia Escauriza, Leyre Elorduy, Begoña Mugarza y María Sanz
2)-Marta Alonso, María Treviño,Marta Zumárraga y Cristina Anguiano
3)- Victoria Bernar, María Calderón, Natalia Viqueira, Mercedes López
4)-Mercedes Rodríguez, Sol Galíndez, María Boyero
5)-
Idoia Bilbao, Carmen López,Ana Echeandía y Mariana Peña
6)-
Ariane Schaub, Marta Arana,Almudena Pérez y Leyre Gómez
Vendredi 6 Mars: 4ÈME JOURNÉE DE LA FRANCOPHONIE
Invitation  Horaire
Las alumnas de 4º de ESO:
Nuria García, Arantza Ardanza, Andrea Antolín y
Alba Torre han realizado esta web quest para 2º de ESO
Web quest 1
Las alumnas de 1º de Bachillerato:
Verónica González Pinto, Alejandra Martínez y María Olábarri han elaborado esta web quest sobre los estereotipos:
Web quest 2
WIKI colectiva sobre las melodias favoritas de alumnas de ESO y Bachillerato
Actividad para 3º de ESO
Ejercicios
para la 3ª Evaluación
FRANCOFONÍA.TRABAJOS
1)-
Webquet: Moliere
EJERCICIOS DE
REPASO.AUTOAPRENDIZAJE:
2-
Ejercicios 2
BLOG SOBRE HISTORIA DE
FRANCIA:
http://petitehistoiredefrance.wordpress.com/
Blog
sobre Francia con trabajos de alumnas
BLOG de la profesora MARÍA JOSÉ
ARÉVALO
Petitehistoriedefrance.wordpress.com
| 
.gif){kind=spacer}
Ayaldego irakaslegoak egitasmo berriei aurre
egiteko egiten dituen ahaleginak azpimarratzen dira atal
honetan. Sail guztietan antzeman daitezke ahalegin hauek
eta zenbait sari eta aitorpen dute fruitu.
In
this section we wish to outline the effort that the
teaching staff at Ayalde put in, starting and implanting
current educational projects which is reflected in each
and all of its Didactic Departments. This effort to
innovate has awarded us numerous prizes and
recognition.